中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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更深入地研究表明,学科交叉,让专业布局“活”起来

从实际案例来看,具身智能的核心就是标准化,人的形态是最优选择,能适配绝大多数工位和场景。这是我们坚持做人形机器人的核心逻辑。

与此同时,姜哲源:这个决策源于一次真实的观察。去年我们在一场 N2 机器人活动中发现,小朋友们对 N2 很感兴趣,但又有些畏惧。这让我意识到,人形机器人要真正走进家庭,需要在尺寸、安全性、交互方式上做专门优化。

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关于作者

徐丽,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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